中学教師の涙が生徒を救った──いじめ対応の現場と教育現場の課題

■担任教師の「本気の涙」　生徒を救った対応の実態

「気づいてあげられなくて、ごめんな」──。
ある地方都市の中学校で、教師の一言が一人の生徒を深い孤立から救った。
取材によると、いじめを受けていたAさん（仮名・20代）は中学1年の春、明るく熱心な男性教師に出会ったことをきっかけに、人生の転機を迎えたという。

■「信頼できる先生」との出会い

Aさんがその教師と出会ったのは、入学直後の中学1年生のときだった。
担任を務めた教師は、普段は明るく全力で生徒に向き合う一方、必要なときは厳しく叱る姿勢でクラスの信頼を集めていた。
Aさんは「この先生で良かった」と当時を振り返る。

■いじめ被害と沈黙の日々

しかし、1年生の後半、Aさんはクラス内でいじめに遭う。
内容は詳細に語られていないが、Aさんは「誰にも言えなかった」と語る。
小学校時代の経験から「話しても解決しない」と諦めていたため、助けを求めることなく日々を耐えていた。

■教師のアクション　「がっつり言っておかなきゃな」

転機は突然訪れた。
ある日、教師に職員室へ呼び出されたAさんは、「いじめのこと、聞いたよ」と告げられる。
Aさんは観念し、すべてを打ち明けた。
教師は真剣な表情で話を聞き、「彼らには、がっつり言っておかなきゃな」と力強く語ったという。

Aさんは「“話し合い”ではなく、きちんと対応してくれることに安心した」と当時の心情を明かす。

■「気づいてあげられなくて、ごめんな」　本音の涙

しかし、教師はAさんに「……何で、黙ってたの？」と静かに問いかけた。
責める言葉ではなく、むしろ自責の念をにじませたこの一言に、Aさんは答えることができなかったという。
教師は「気づいてあげられなくて、ごめんな」と涙を浮かべ、Aさんは「申し訳なさと温かさで胸がいっぱいになった」と語る。

■いじめの収束と教師の配慮

その後、いじめの加害者たちは教師によって厳しく指導され、問題は短期間で収束した。
Aさんが「親には言わないでほしい」と望んだことも尊重された。
Aさんは「面倒なことにはしないという気遣いが何よりうれしかった」と話す。

■卒業後も残る教師の記憶

中学2年に進級して以降、教師との接点はほとんどなくなったが、「廊下ですれ違うたびに胸が痛んだ」とAさんは述懐する。
教師が涙を浮かべたあの日の記憶は、卒業した今もAさんの心に残り続けているという。

■教育現場の現状と課題

文部科学省の2022年度調査によると、全国の小中学校で認知されたいじめ件数は約61万件にのぼる。
専門家は「教師が生徒の変化に気づくこと、信頼関係の構築がいじめ解決の鍵」と指摘する一方、「生徒が声を上げにくい現状や、教師側の負担の大きさも課題」と分析する。

■今後の展望──専門家の見解

スクールカウンセラーの田中誠一氏は「生徒が悩みを打ち明けられる環境づくりが不可欠だ。
教師だけに任せず、家庭や地域社会とも連携した対応が求められる」と話す。

Aさんが経験したような「教師による本気の対応と寄り添い」が、今後も全国の教育現場に広がることが期待される。
読者の皆さんは、子どもたちが抱える小さなサインを見逃してはいないだろうか。