中学生期の迷子体験に見る無意識的動機と防衛機制の作用

【1. 表層行動の観察】
語り手は中学生の頃、母親と買い物中に迷子になる。
その後、見知らぬ男性から雑誌取材を装った声掛けを受け、謝礼の期待からついて行き、個室で性的接触を受けた。
最終的に謝礼もなく解放され、ショックと軽い恐怖を感じる。

【2. 感情反応の分析】
体験直後、語り手は「スゲーショックだった」と語り、謝礼がもらえなかったことへの失望感を強調している。
加えて、「今思えば、あれって取材じゃなかった」と回想し、当初は状況の異常性を十分に認識できていなかったことが示唆される。
ここには「否認」や「合理化」といった防衛機制が働いている可能性が高い。

【3. 認知と無意識的メカニズムの分析】
未成年期においては、権威や大人の言動を無条件に信じやすい傾向（権威への従順性）が見られる。
また、「取材＝謝礼」というスキーマ（思考の枠組み）が強く作用し、警戒心よりも報酬への期待が優先された。

性的被害の状況下においても、「勃ったら負けだ」と自らに課し、「こういうの慣れてるんで」と発言するなど、自己概念を守るための合理化やユーモア（昇華）による防衛機制が認められる。
これは、羞恥や恐怖といった感情を直接受け止めず、状況をコントロール下に置きたいという無意識的欲求の現れである。

【4. 発達段階・愛着理論からの考察】
中学生という発達段階は、自己アイデンティティの確立過程にあり、大人との境界線や自己主張の発達が未熟な時期である。
迷子という状況自体も、母親（養育者）からの一時的な分離不安と結びつく。
こうした不安定な心理状態が、見知らぬ大人への無条件な信頼や、境界線の曖昧さ（境界線の問題）を助長したと考えられる。

【5. トラウマ・ストレス反応の視点】
語り手は体験を「ほんのり怖い」と述懐しているが、深刻なトラウマ反応（解離やフラッシュバック）は現時点では明示されていない。
しかし、体験を「取材」として記憶しようとし、異常性を直視しない語り口には、心理的ダメージの回避（否認）、あるいは被害の再解釈（合理化）がみられる。
これは、自己の無力感や羞恥を抑圧し、日常性の枠組みに回収しようとする無意識的欲求とも読み取れる。

【6. 個人心理と社会的要因の相互作用】
語り手の「謝礼への期待」や「図書券がもらえると信じていた」といった動機には、報酬系への条件付けや社会的な規範（取材＝謝礼）の内面化が影響している。
日本社会における「大人は信頼できる」という文化的価値観も、警戒心の低下に寄与した可能性がある。

【7. 統合的理解と成長の可能性】
全体として、この体験は、語り手の自己概念や他者信頼に揺らぎをもたらしたが、後年において「今思えば怖い」と認識できていることは、出来事の再意味づけ（リフレーミング）や自己防衛機制の変容を示唆している。
もし、当時より適切な大人への相談や、境界線の形成が促されていれば、より健康的な対処が可能だったかもしれない。
今後、自己理解を深め、過去の体験を自己成長へと昇華させていく過程が期待される。